保育士の仕事内容。1日の流れの詳細や保育士の役割。大変さ本音①

このコンテンツでは下記の方が対象です。

1日の流れの詳細や保育士の役割を知りたい方

対象者の方は続きをお読みください。

保育士の今出川麗子です。

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  • 1日の流れの詳細や保育士の役割を知りたい方

対象者は続きをお読みください。

麗子ちゃんは1日で1番好きな時間は?
地球の平和を考えてる時です。
あっ、そうなんだね。

保育士さんって一体どんな仕事をしているんでしょうか?

ふと考えたときに、すぐに思いつくのは小さな子どものお世話ですよね。

では、

  • 具体的にはどんなことをしているの?
  • 一日の仕事の流れは?
  • 子どもと遊ぶ以外にはどんな仕事があるの?

などなど、なかなか聞けない本当のところを大紹介します。

保育士の役割

子どもに基本的な生活習慣を身に付けさせる

保育士の仕事は

  • 着替えを行う
  • トイレへ行く
  • 食事を食べる

これらの基本的な生活習慣を子どもに教えることはとても大事な保育士の仕事です。

基本的生活習慣とは、

  • 着脱
  • 排泄
  • 睡眠
  • 食事
  • 清潔

の五つの点から考えます。

ちょうど保育園を卒園し、小学校へ上がるころにはー

着脱

衣類の着脱と始末、気候にあった服を自分で選択して 調節 することができる

排泄

尿意をもよおすという排泄の感覚を身に付け、自分でコントロールすることができる。夜尿等がある場合(夜間保育)は、 保護者と連携 をし、冷たさや不快感を実感できるように布おむつも検討する。

睡眠

成長ホルモン等の分泌のことも考え、9~10時間の睡眠時間を 習慣化 できるよう保護者にお願いをする

食事

好き嫌いをなくす、箸の正しい使い方ができるように家庭と連携する、体調に合わせて「しっかりと食べる」ことを身に付けておく、小学校の給食内容についても資料を取り寄せ参考にする、また、食材、調理への 感謝の気持ち を持つようにする

清潔

病気予防を含めて清潔を意識し、手洗いの習慣を身に付ける、月1程度の歯磨き指導によって正しい歯磨きの方法を会得する、その他、 汚れを意識 するようになる

ーなどです。

上記も年長児の一部となりますので、年齢に応じて変わってきます。

私も教えてほしいです。
なんでやねん!!?

仕事の内容の詳細

子どもの身の回りの世話

年齢に応じての支援(補助、手助け、見守り、励まし等)をしっかりとしていかなければなりません。

例えば、2歳後半ごろから「一人でやりたい」という思いが強くなり、できないことに対してイライラを見せる園児もいます。

そのタイミングで 支援をするのが保育士の役割 です。

しかし、適時性というものがあり、その年齢に合ったことに挑戦させましょう。

特に2,3歳時における支援は大切です。

衣服の着脱では、次のような流れになります。

長ズボンをはく場合

一人でさせる(見守り)

失敗する(できない)

はきやすいように置いてあげる(補助)

足首まで出ないコツを教える(手助けする)

自分でできる(成功)

お尻の上までズボンをあげる(試み)

見守る(見守り、励まし)

なんでも一人でやろうと頑張ってもできないことだってたくさんあります。

そんな時は保育士が手助けをしてあげることも大切な仕事の一つです。

子どもが出来るようになりたいことや、遊びたい等の欲求を満たしてあげるのが大切です。

集団生活を通じ社会性を養わせる

保育園は、子どもが初めて体験する「社会」です。

社会は個人のわがままを貫き通すことはできず、必ず周りと協力し、助け合うことが大切です。

小さいながらもその集団での生活を通して社会性を育むのも保育士の立派な仕事です。

決められた時間内でどれだけ楽しませてあげられるのか、まだ遊びたいとぐずる子どもに対してどのようなアプローチで納得してもらい、社会性を育むのかが個人の力量として試される仕事でしょう。

遊びを通して心身の発達を促す

まだ小さな子どもは遊ぶことが一番大切です。

絵本を読む中で物の名前や感情の種類を覚え、やがては物語の主人公の気持ちを感じることのできる感受性が育てられます。

またー

  • 外で遊ぶことは手足の動かし方を覚え
  • 体力をつけることが出来ますし
  • お絵かきから指先の繊細な動き
  • ペンの持ち方を覚え
  • やがて字を書くという能力

ーを身に付けることが出来ます。

このように、一つ一つの遊びが心身の発達に刺激を与えます。

保護者へのアドバイス・サポート

見落としがちですが、とても大切な保育士の仕事です。

と言っても直接「 関わり方が違う 」等と指導するわけではありません。

基本的には保護者が困っていることを保護者の言葉で引き出し、それに対してアドバイスをあげることが重要です。

保育園ではこうしていますよ 」といったような、より良い方法を提示してあげるやり方もありますし、保育参観や発表会、運動会などの保護者が実際に見ることが出来る場面でお手本を見せてあげるようなやり方でもよいでしょう。

資格を持っている保育士は、規定上保護者への子育て支援を義務づけられています。

保護者の悩みについては、 寄り添いながら共に考えていくようにします。

しかし、園児の成長には保護者の子育てが欠かせません。

保育士の役割は、個の成長の部分もありますが、これについては家庭と共に育てるという感覚でなければなりません。

保育士に任されたそれ以上に大切な役割は「社会性」の確立です。

この社会性の確立のために邪魔をする子の「わがまま」については、しっかりと保護者に伝え治していってあげなければならないのです。

保護者の対応の詳細は 保育士の保護者対応での失敗!保護者との接し方はどうすれば? をご覧ください。

「月案」について

かなり余裕をもって計画を立てる必要性があります。

「月案」については、立案の際に年齢に応じその時期、月に求められる教育的な活動や遊びを必要とされます。

月案は、主に前月の職員会議で決まる来月の予定を元に作成します。

クラスが2,3・・・とある場合は、5歳児打ち合わせ会などで共通理解を図り(クラスによって差が出ないように)許容範囲で自分のクラスの月案を作成します。

この月案にもクラス目標の設定や反省をする必要があるのです。

困っている保護者に対して、いろいろな角度からのアプローチの仕方を伝えてあげるのが大切です。

地域との連携

保育士だから保育園の中だけで仕事をしていればよい、というわけではありません。

地域という別の「社会」にも目を向け、参加できるように支援計画を立てる必要があります。

例えば地域の方々も参加できるようなバザーを開いたり、近隣の他施設に訪問して交流を図ることで地域社会の一員となることが出来ます。

保育園での内実を知ってもらうことでより良い協力を得られることが出来ます。

2・4・3のダブルプレイ見てると連携のうまさを感じます。
それ野球ね。

現場以外の保育士の仕事とポイント

日案・週案・月案の作成

日案・週案・月案とはそれぞれ一日、一週間、一か月(数か月の場合もある)の目標を立て、それに沿った支援の計画を立てることです。

作成するときのポイントは、その季節を考慮して計画を立てることが重要です。

また、感染症が流行ってくるような時期であれば無理に外遊びをせずに室内で過ごすような計画を立てる配慮も必要です。

日案を作成するときには、時間に余裕をもって計画を立てないとハプニングに対応できずに後々の業務に響いたり、子どもの生活リズムを乱す可能性もあるので、 かなり余裕をもって計画を立てる必要性があります。

行事に関する全般

発表会や運動会、遠足、卒園式等、保育園の行事はたくさんあります。

発表会であれば背景を段ボールで作ったり、子どもの衣装をつくったり。

子どもたちが行う発表や種目の練習の他にも制作しなければならないものはたくさんあります。

また、発表でピアノを演奏しなければならなかったり、自分たちが着る衣装などの準備もあり、行事前はとにかくやることがたくさんあります。

基本的には仕事を分担して一人の負担をあまり重たくしないように配慮したりします。

保育園内の飾りつけ

各保育園によって特色はありますが、壁面製作を行ったり、季節、行事毎の飾りつけを作ったり等、細かい部分での製作も必要となります。

子どもたちが季節に沿った製作を行い、それを壁面として飾ったりすることもあります。

壁面の詳細は 【保育士必見!季節別】保育壁面の作り方。壁面のメリットや効果 をご覧ください。

飾りつけ フラッグガーランド

進級、卒園アルバムの作成

一年に一度の進級、卒園の際にはお祝いしてあげたいもの。

卒園アルバムは外注するところもありますが、自作するとなると力を入れて何か月も前から試作を重ねてより良いものを目指すこともあります。

また、進級カード等の小さなものだとしても、その子一人一人が喜んでくれるような工夫をします。

また、進級カードであれば一年を、卒園アルバムではその保育園で過ごした期間を振り返ることが出来るものでなければなりません。

誕生日カードなどの作成

人数が多い保育園になると一か月に一回、その月にお誕生日を迎える子どもをまとめて誕生会を行います。

もちろん、誕生日をお祝いするという風習を保育園でも行うため、一人一人に誕生日カードを作成して渡してあげます。

誕生日カードの詳細は 保育士が毎月使える~手作り誕生日カードの月別アイデア集~ をご覧ください。

※このコンテンツは保育士の方に作成していただいています。


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